Weiterbildungskurse

Dr. med. Therese Niklaus Loosli, Beratungspraxis, 3600 Thun , , http://www.martemeo-kurse.ch

Marte Meo Methode arbeitetet mit Bild und Ton. Die Videointeraktionsanalyse nach Marte verlangsamt den komplexen Alltag und macht die Stärken und Ressourcen von Menschen sichtbar, ermöglicht Entwicklungsförderung. Marte Meo kann mit verschiedenen Unterstützungskonzepten kombiniert und einfach im Alltag umgesetzt werden. Es besteht die Möglichkeit verschiedene Internationale Marte Meo Zertifikate zu erlangen oder nur einen Einzelabend zu besuchen. Kursort: NMS Bern, Waisenhausplatz 29, 3011 Bern. Kurszeiten: 17:15 Uhr bis 21:15 Uhr. Für Fachpersonen aus Schule, sozialen- und Gesundheitsberufen, Eltern, Interessierte. Weitere Informationen und Anmeldungen an kontakt@martemeo-kurse.ch

Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83 | weiterbildung@workaut.ch | www.workaut.ch, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260608083834-7489&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917

Ergänzungsleistungen (EL) sichern die finanzielle Existenz von Bezügern von IV- und AHV-Renten. Im Vortrag werden die Grundlagen der EL beleuchtet werden, Spezialpunkte wie Vermögensverzehr, Vermögensverbrauch und Rückerstattung werden anhand von Beispielen erklärt. Wann können Krankheitskosten zurückerstattet werden? Fragen sind während und nach dem Referat möglich. Im Rahmen des zweistündigen Informationsabends erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die Ergänzungsleistungen und wissen, wann die EL angemeldet werden muss oder kann und welche Fragen mit einer Fachperson vorab geklärt werden sollten.

Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND, Radgasse 3, CH-8005 Zürich , , http://www.szblind.ch/ecs

Das neu entwickelte Erweiterten Curriculum Sehbeeinträchtigung (ECS) stellt einen Orientierungsrahmen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Sehbeeinträchtigung, Blindheit oder Hörsehbeeinträchtigung in der Schweiz dar. Das ECS beschreibt den erweiterten Bildungsauftrag in elf spezifischen Bereichen. Über diese Fachtagung werden die Inhalte des ECS in die Praxis gebracht. Die Fachtagung richtet sich an Fachpersonen, die mit Kindern und Jugendlichen mit Blindheit, Seh- und/oder Hörsehbeeinträchtigung arbeiten, sowie weitere Interessierte.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch

Je grösser die wechselseitigen Kommunikationsbarrieren desto eher zeigen Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen herausfordernde Verhaltensweisen. In diesem Modul werden unterschiedliche Modelle und konkrete Möglichkeiten erarbeitet, um UK als präventives Mittel für eine gelingende Kommunikationsbasis und Reduktion von herausfordernden Verhaltensweisen einzusetzen.

SZBLIND, Schützengasse 4, 9001 St. Gallen, Telefon +41 71 223 36 36, bildung@szblind.ch, , https://www.szblind.ch/fuer-fachpersonen/kurse-und-weiterbildungen/detail/szblind-kurs-2606-modul-123

Die Teilnehmenden erwerben Wissen über die Entwicklung des Sehens und Hörens sowie über die Reizaufnahme, -weiterleitung und -verarbeitung im visuellen und auditiven System. Sie lernen zentrale Verarbeitungsmechanismen und die wichtigsten Störungen beider Sinnessysteme kennen und verstehen deren funktionelle Auswirkungen auf den Alltag von Klientinnen und Klienten. Das erworbene Wissen unterstützt sie dabei, Wahrnehmungsleistungen besser einzuschätzen und therapeutische Interventionen gezielt zu planen. Teilen Sie uns bei Ihrer Anmeldung mit, welche Variante Sie buchen möchten: Tag 1 (Teil Hören) Tag 2+3 (Teil Sehen) Tag 1, 2+3 (Teile Hören und Sehen)

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/unterstuetzte-kommunikation-in-der-praxis-anfangen-dranbleiben-weiterdenken/

In dieser Weiterbildung laden wir ein, den Einstieg in die unterstützte Kommunikation (UK) praxisnah zu entdecken. Anschliessend erfahren Sie, wie UK bei neurodivergenten Kindern und Jugendlichen mit Wahrnehmungsbesonderheiten wirksam eingesetzt werden kann.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch

Kommunikation und Autismus stellt eine besondere Herausforderung dar. In diesem Modul werden Auswirkungen von Autismus auf Interaktion und Kommunikation vorgestellt. Anhand von Praxisbeispielen wird aufgezeigt, wie verschiedene autismusspezifische Förderansätze in der täglichen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen mit einer Autismus-Spektrum-Störung zum Tragen kommen.

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/die-unterscheidung-von-foerder-und-therapiebedarf-bei-mehrsprachigen-kindern/

In dieser interdisziplinären Weiterbildung werden Kriterien zum unauffälligen und auffälligen Zweitspracherwerb Deutsch sowie zu Merkmalen von Förderung und Therapie besprochen. Diese unterstützen pädagogische, heilpädagogische und logopädische Fachpersonen sowie DaZ-Lehrpersonen in der Wahl der individuellen Intervention.

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/entwicklungspsychologische-und-testbasierte-diagnostik-1/

Bei ein- und mehrsprachigen Kindern eignen sich sowohl freie Kommunikationssituationen als auch Testsituationen, um die kindlichen Sprachkompetenzen zu erfassen und zu beurteilen. Der Weiterbildungstag zeigt auf, wie in diesen Settings mehrsprachige Kompetenzen miteinbezogen und berücksichtigt werden können.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch

In diesem Modul werden drei Modelle für eine Handlungsplanung in UK vorgestellt. Sie führen anhand eines ausgewählten Modells eine Handlungsplanung in UK durch. Während des Moduls arbeiten Sie intensiv an einem eigenen Praxisbeispiel und erstellen dafür eine umfassende schriftliche Dokumentation. Sie tauschen sich regelmässig in einer Intervisionsgruppe aus und hospitieren sich gegenseitig in Ihrer Praxis.