Weiterbildungskurse

SZBLIND, Schützengasse 4, 9001 St. Gallen, Telefon +41 71 223 36 36, , https://www.szblind.ch/fuer-fachpersonen/kurse-und-weiterbildungen/detail/szblind-kurs-2601-modul-111

Die Teilnehmenden erhalten eine Einführung in die verschiedenen Fachgebiete des Sehbehindertenwesens und gewinnen einen Überblick über bestehende Angebote und Unterstützungsstrukturen. Sie setzen sich mit den Herausforderungen von Seh- und Hörsehbeeinträchtigungen auseinander und lernen, Klientinnen und Klienten bedarfsgerecht über individuelle Unterstützungsangebote zu informieren. Zudem beschreiben sie die Aufgaben und Zuständigkeiten verschiedener Fachpersonen und Dienste in den Bereichen Sozialarbeit, Frühförderung, schulische Beratung und Unterstützung, berufliche Integration sowie Angebote für Erwachsene und Personen im AHV-Alter. Sie kennen zentrale rehabilitative Massnahmen wie Orientierung und Mobilität, lebenspraktische Fähigkeiten und Low Vision und können spezifische Hilfsmittel aus unterschiedlichen Anwendungsbereichen benennen.

GSEST Anwandstrasse 2 8004 Zürich, , https://gsest.ch/veranstaltungen

Dozierende: Barbara Vischer, MA, dipl. Logopädin In diesem Kurs werden in einem ersten Teil die frühen Entwicklungsschritte aufgezeigt, welche entscheidend dazu beitragen, dass das Kind die Sprache entdeckt und aktiv für sich erobert. Im zweiten Teil wird die sorgfältige Beobachtung des Kindes mit dem Entwicklungsprofil (nach Dr. Barbara Zollinger) und ergänzenden Items geübt und diskutiert. Im letzten Teil steht die Umsetzung der frühen Sprachtherapie (EST) im Zentrum. Anhand von Fallbeispielen aus der Praxis werden konkrete Techniken vorgestellt und die Haltung gegenüber dem Kind und seinen Bezugspersonen besprochen. Dieser Kurs richtet sich an Fachpersonen, die frühe Entwicklungszusammenhänge verstehen und die Grundprinzipien der EST kennenlernen möchten.

Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83 | weiterbildung@workaut.ch | www.workaut.ch, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260526172122-3461&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917

Eltern eines Kindes im Autismus-Spektrum stehen im Alltag vor besonderen Herausforderungen. Gleichzeitig verfügen sie über wertvolle Erfahrungen, Strategien und Perspektiven. Dieser Kurs bietet einen geschützten Rahmen und einen Ressourcenpool für Austausch, Information und gegenseitige Unterstützung.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch

Sie sind sensibilisiert für Hinweise, die auf eine – oft unerkannte – (mehrfache) Sinnesbeeinträchtigung hinweisen können. Sie kennen das Dialogische Prinzip und haben einen Überblick über Co-Creating Communication, das Taktile Gebärden und die Einsatzmöglichkeiten von Bezugsobjekten.

SZBLIND, Schützengasse 4, 9001 St. Gallen, Telefon +41 71 223 36 36, , https://www.szblind.ch/fuer-fachpersonen/kurse-und-weiterbildungen/detail/szblind-kurs-2604-modul-121

Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kenntnisse über Anatomie und Physiologie des menschlichen Auges sowie über augenärztliche Anamnesen und Untersuchungsverfahren. Sie beschreiben verschiedene Fehlsichtigkeiten wie Hyperopie, Myopie und Astigmatismus und kennen die häufigsten Augenerkrankungen, die zu Sehbeeinträchtigungen führen können. Zudem setzen sie sich mit den therapeutischen und medizinischen Behandlungsmöglichkeiten okulärer Sehbeeinträchtigungen auseinander. Sie verstehen die Aufgaben und Zuständigkeiten von Augenärztinnen und Augenärzten sowie weiteren Fachpersonen aus der Ophthalmologie und erläutern deren Bedeutung für eine interdisziplinäre Zusammenarbeit im Beratungs-, Förder- und Rehabilitationsprozess von Menschen mit Sehbeeinträchtigungen. Tag 1: 08.09.2026 (Grundlagen Anatomie) Tag 2: 09.09.2026 (Augenerkrankungen Erwachsene) Tag 3: 10.09.2026 (Augenerkrankungen Kinder)

Monika Lichtsteiner, Interessengemeinschaft LRS, Dyskalkulie, Blüemlisalpweg 12, 3123 Belp, , https://www.ig-ld.ch

Fachpersonen Eltern und Betroffene erhalten einen verständlichen Überblick zu Dyskalkulie: Was bedeutet eine Rechenstörung, wie zeigt sie sich, welche Unterstützung ist möglich? Wir sprechen über typische Herausforderungen vom Kindes‑ bis ins Erwachsenenalter, Zusammenhänge mit ADHS, LRS oder Mathematikangst sowie Fördermassnahmen, Nachteilsausgleich und langfristige Bildungswege. Der Abend bietet zudem Raum für Fragen und Austausch. Online, mit Referentin Dr. Karin Kucian, Universitätskinderspital Zürich

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/webinar-update-aphasietherapie-teilhabe-/aktivitaeten-orientiertes-vorgehen/

Das Webinar führt in die Teilhabe-/Aktivitäten-orientierte Therapieplanung bei Aphasie ein und gibt einen Überblick über eine Auswahl geeigneter Therapieverfahren, ihre Umsetzbarkeit in der Praxis und die Evidenzlage.

Dr. med. Ursula Bühlmann, Marktgasse 22, 3011 Bern, , http://www.creathera.ch

Weiterbildung KREATIVE KINDERTHERAPIE Lösungs- und ressourcenorientiertes Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen «Kreative Kindertherapie» ist eine Weiterbildung für Fachpersonen aus Gesundheits-, Sozial- und Bildungswesen wie z.B. Kinderärztinnen, Schulsozialarbeitende, Psychotherapeutinnen und (Heil-) Pädagoginnen. In Theorie und viel kreativer Praxis wird die lösungs- und ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und ihren Systemen vermittelt. Die Weiterbildung umfasst 24 Weiterbildungstage (inkl. Supervision), die sich auf 12 zweitägige Seminare verteilen. Ort: Bern. Beginn: 10. September 2026. Informationen und Anmeldung unter www.creathera.ch

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/fruehe-grammatiktherapie-im-interaktionellen-kontext-1/

In der Weiterbildung wird ein kompakter Überblick über morphologische und syntaktische Meilensteine der ersten Lebensjahre und deren Zusammenhang zu interaktionellen und symbolischen Entwicklungsschritten gegeben. Im Vordergrund stehen die Planung und Umsetzung der Therapie in einem möglichst natürlichen interaktionellen Kontext.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch

Sie kennen die Vorteile von PORTA und damit auch das Konzept vom Kern- und Rand-Wortschatz. Sie können die Gebärden des PORTA Basiswortschatzes 1 und 2 im Alltag einsetzen und die Gebärden beim Gesprächspartner erkennen. Sie können mittels körpereigenen Kommunikationsformen und den Gebärden des PORTA Basiswortschatzes 1 und 2 einfache Alltagskommunikationen initiieren, unterstützen und fördern. Sie kennen Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von PORTA 1 und 2 bei Menschen, die bereits mit Gebärden aus anderen Sammlungen kommunizieren.