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Modul 21.2 Körpereigene Kommunikationsformen (Gebärden)
15.06.2026 - 16.06.2026, Zug
buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch
Vom Blick bis zur Gebärde, körpereigene Ausdrucksformen sind vielfältig. Sie erhalten einen Einblick in körpereigene Kommunikationsformen und lernen Möglichkeiten des Einsatzes im Alltag kennen.

Praxiswissen für Fachpersonen: Ein fundierter Einstieg in die Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum
20.06.2026, St. Gallen
Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260305075631-2254&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917
Die Sensibilisierung für das Thema Autismus und das Aufzeigen von Zusammenhängen soll ein neues Verständnis für die Herausforderungen und die Bedürfnisse von Menschen mit Autismus ermöglichen. Sie soll Ansätze und Ideen aufzeigen, wie Selbständigkeit und Teilhabe in allen Lebensbereichen gelingen kann.

Modul 4.2 UK anbahnen
23.06.2026 - 24.06.2026, Zug
buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch
Bereits in der frühen Interaktion beginnt UK. In diesem Modul erfassen Sie auf frühen, vorsprachlichen Stufen Interaktions- und Kommunikationsfähigkeiten und erarbeiten Mittel und Methoden der UK, um Kommunikation anzubahnen.

Autismus verstehen - individuell coachen
23.06.2026, St. Gallen
Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83 | www.workaut.ch, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260127083410-6208&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917
Im Kurs erfahren die Teilnehmer:innen, wie sie autismus-spezifische und praxisorientierte Methoden einsetzen, um Menschen im Autismus-Spektrum gezielt in ihrer beruflichen Entwicklung zu unterstützen. Sie erfahren, wie sie individuell zugeschnittene Strategien entwickeln, die eine erfolgreiche Berufsfindung, Bewerbung und Integration in den Arbeitsmarkt fördern.

Modul 3.2 UK lernen und lehren
25.06.2026 - 26.06.2026, Zug
buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch
In diesem Modul lernen sie Wortschatz auszuwählen, mit Wortschatz zu arbeiten und diesen der UK Person zu vermitteln. Sie lernen Strategien der Gesprächsführung in UK und reflektieren die eigene Rolle als kompetente Gesprächspartner:in in UK.

Elternkurs: Autismus - Eltern im Niemandsland
30.06.2026, online via Microsoft Teams
Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83 | www.workaut.ch, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260226091525-7424&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917
Eltern eines Kindes im Autismus-Spektrum stehen im Alltag vor besonderen Herausforderungen. Gleichzeitig verfügen sie über wertvolle Erfahrungen, Strategien und Perspektiven. Dieser Kurs bietet einen geschützten Rahmen und einen Ressourcenpool für Austausch, Information und gegenseitige Unterstützung.

Merk’s dir und sei schnell – Förderung von sprachrelevanten Hirnfunktionen mit Gesellschaftsspielen
01.07.2026, Stadt Zürich
Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie SAL, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.shlr.ch/shlr/weiterbildungen/weiterbildungen/merks-dir-und-sei-schnell-foerderung-von-sprachrelevanten-hirnfunktionen-mit-gesellschaftsspielen-1/
Das Arbeitsgedächtnis und die Verarbeitungsgeschwindigkeit sind zwei Hirnfunktionen, welche die Sprachentwicklung und auch die Schulleistungen, insbesondere die Lesefähigkeit und das Kopfrechnen, bei Kindern massgeblich beeinflussen. Diese Funktionen lassen sich ab dem Kindergartenalter (4+) niederschwellig, konkret und vergnüglich mit Gesellschaftsspielen fördern.

Herausfordernde Verhaltensweisen von Menschen mit und ohne Autismus
07.07.2026, online via Zoom
Stiftung Workaut - Lebens- und Arbeitsbegleitung für Menschen mit Autismus | Wiesenstrasse 34 | CH-9000 St. Gallen | +41 71 222 53 83 | weiterbildung@workaut.ch | www.workaut.ch, , https://workaut.ch/Weiterbildung/index.php/;focus=HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917&path=?m=d&a=20260420083404-2457&cp=1#HSTPTP_cm4all_com_widgets_EventCalendar_6243917
“Herausfordernde Verhaltensweisen” sind eine Frage der Betrachtungsweise und der Definition: Wie kommt es zu herausfordernden Situationen? Was wird als solche bezeichnet? Wer fordert wen heraus? Und wie geht man mit herausforderndem Verhalten beziehungsweise miteinander um? Die Veranstaltung soll Aufklärung und Hilfestellung bieten und den Blick genauer auf das Verhalten von Menschen mit und ohne Autismus legen. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Themen Overload, Meltdown und Shutdown gelegt.

Modul W1 Grundlagen der Wahrnehmung für Entwicklung
19.08.2026 - 14.09.2026, Zug
buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60, , http://www.buk.ch
In diesem Modul werden die grundlegenden Begrifflichkeiten zur Wahrnehmung theoretisch beleuchtet und die Zusammenhänge zwischen Wahrnehmung, Verhalten und Handeln hergestellt. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse werden mit Beispielen aus der eigenen Praxis der Alltagsgestaltung verknüpft und veranschaulicht.

Medien und Kommunikationsformen
19.08.2026 - 21.08.2026, Basel
SZBLIND, Schützengasse 4, 9001 St. Gallen, Telefon +41 71 223 36 36, , https://www.szblind.ch/fuer-fachpersonen/kurse-und-weiterbildungen/detail/szblind-kurs-2613-modul-146
Die Teilnehmenden setzen sich mit barrierefreien Informations- und Kommunikationsformen für Menschen mit Seh-, Hör- und Hörsehbeeinträchtigungen auseinander. Sie lernen visuelle, auditive und taktile Zugänge zu Medien kennen, beschreiben spezifische Kommunikationsformen und gewinnen praktische Erfahrungen im Umgang mit entsprechenden Kommunikationsmitteln und -techniken. Zudem erwerben sie Kenntnisse über elektronische Hilfsmittel und Medienangebote, die Nutzung und den Nutzen der Brailleschrift sowie verschiedene Möglichkeiten des Braillelesens und -schreibens. Sie erläutern Grundsätze zur Erstellung barrierefreier Dokumente und kennen die Beschaffungsmodalitäten von Hilfsmitteln, um Klientinnen und Klienten entsprechend informieren und unterstützen zu können.